Pérez Vences, M. et al. 2024. Monitoreo de la equidad y su relación con la autonomía del estudiante en la modalidad virtual, en la facultad de Pedagogía, de la Universidad Veracruzana. UVserva. 16 (ene. 2024), 3–13. DOI:https://doi.org/10.25009/uvs.vi16.2985.