Keywords
médicos internos de pregrado
educación médica Medical error
undergraduate medical interns
medical education
How to Cite
Abstract
Abstract: The objective of the study was to estimate the differences in exposure to risk and protection factors that help explain the self-perceived medical error in the teaching care space in undergraduate interns during the period 2019-2021 in the state of Veracruz, Mexico. A cross-sectional study was carried out using databases of internal doctors assigned to hospital units in the state of Veracruz, in the years 2020, 2021 and 2022, under the academic responsibility of the Universidad Veracruzana and the receiving health institutions medical students in the state of Veracruz in Mexico. Information was obtained from 679 undergraduate internal doctors. The academic tutoring index stood at 62.6% and the medical error prevention index at 74.1 %, slightly higher in women. The bivariate analytical evaluation of risk factors that explain the self-perceived medical error in internal doctors centers the values with statistical significance in those conditions that correspond essentially to autonomous decisions, treatment, communication or safety. Said risk of error increased by more than five times when making autonomous clinical decisions.
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